CHAPTER1 有趣的数字（8） (第2/3页)

    它们在货架上占据的地方多不多。

    父母在这种时候需要鼓

    励孩子独立思考，我们提出

    问题，让他自己想办法找出

    答案。在孩子的教育中，许

    多家长很容易表现出强势态

    度，即使知道是在与孩子做

    游戏也忍不住指手画脚，所

    以我们要注意不要让自己左

    右了孩子的思想，要让他们自己动脑。

    当然，我们还可以一并锻炼一下孩子的空间智能这件商品这次我们

    不要了，需要把它放回从前的位置，到底在哪里呢让孩子试着找到它原来的

    “家”试试看。这很像走迷宫。千万不要让孩子离开自己的视线，父母要保

    证跟在孩子身边。

    小小采购员

    “今天我们只有5元钱。这5元

    钱由你来负责买东西，要买两样不

    同的东西。”我把钱递给小萱，很

    郑重地嘱咐她。

    “好”她觉得自己像个大人

    了，兴奋得要命。

    比较、计算、咬手，5以内的

    加减法在这个时候拿出来，非常折

    磨人。

    “我想买3块钱的草莓、4块钱的香蕉。”

    “可是你只有5块钱啊。”

    她努力地数着手指头：“啊是的，我的钱不够。那我买一根棒棒糖和

    一小袋海苔。两块加两块。”

    “这次够吗”

    “够了耶”她欢快地扑向收银台去排队。

    当孩子三岁之后，偶尔让他们体验一把自己选商品、自己付账的感觉，

    会大大增加孩子的自信，同时还能令其主动进行简单的数学运算，一举两得。

    先让孩子认清钞票的面值；

    根据孩子的年龄和接受能力，告诉孩子选一样或几样商品；

    计算手中的钱是否足够购买所选择的商品，如果不够该怎么办；

    让孩子自己排队、自己交钱、自己等找零。有找零

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