CHAPTER1 有趣的数字（8） (第3/3页)

的话要看清楚找得对不对。

    先让孩子认清钞票的面值；

    根据孩子的年龄和接受能力，告诉孩子选一样或几样商品；

    计算手中的钱是否足够购买所选择的商品，如果不够该怎么办；

    让孩子自己排队、自己交钱、自己等找零。有找零的话要看清楚找得对不对。

    小萱用这样的方法认识了所有面值的钱，也开始知道收银员阿姨大致要

    找她多少。小孩排着队在那里急切的样子经常会让人想笑。她由此明白了金钱

    的作用，时常跟我要1块钱放到她的小背包里，觉得自己很富有地走来走去。

    父母要怎样保证游戏的有效

    鉴于超市对孩子的诱惑力太强，为了避免孩子见什么要什么在超市里面

    赖着不肯走，我们在带孩子进门之前就要做好约定：

    时刻跟紧爸爸妈妈，不能离开大人身边；

    只能买一到两样自己心爱的东西，而且晚上不吃甜食；

    大家都保持心平气和的态度，有事好好商量，不争执。

    生活中到处都藏着育儿良机，只要我们能够动脑筋，一定可以找到生动

    巧妙的方法让孩子玩中有学、学中有玩。超市里进行的数学游戏，不但提升了

    幼儿的数学综合能力，更在无形中让孩子接触到种种生活常识，掌握基本的社

    会礼仪。

    在小萱认识到钱的重要性之后，她开始主动为我省钱了，遇到什么特别

    想买的东西，只要看到价签上数字比较高，都会体贴地对我说：“妈妈这个很

    贵，我不要你买给我。”

    不过下一句就是：“我让爸爸买给我。”

    “可他花的也是我的钱”

    “那就让他买给你，然后咱俩分享。”小萱眼睛亮亮的。

    爸爸总是垫底儿的..

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