CHAPTER3 逻辑智能的培养（6） (第3/3页)

只手遮住这种动物的脖子和嘴，最好能只露出眼睛，让孩子

    看看它是谁；

    2把身子和脸都遮起来，只露出爪子，让孩子猜名称。

    这种已知局部找整体的做法，让孩子的记忆力、逻辑能力都可得到锻

    炼。同样我们也可以和孩子一起玩10分钟的找不同的游戏，它同样考的是瞬

    间记忆能力。

    猜猜拼图中藏了几个小正方体

    将玩具袋子中的小正方体取出七八个来，按四列三排两层来堆积，然后

    问孩子：这里面有几个正方体藏起来几个

    鼓励孩子，和他们一起把立体拼图的平面图形画到纸上，然后互相考，

    看谁数得对。

    这为日后的几何学习打下了基础。

    在和孩子一起玩这些游戏的时候，我们要做到适时出手，在孩子对自己

    失去信心之前把拼图变得简单一点，同时与孩子讨论他们在此过程中所冒出

    来的各种各样稀奇古怪的问题。要知道家长的积极主动对孩子影响很大。如

    果遇到自己也弄不懂的问题，那么家长可以通过请教他人、查阅资料、反复

    思考获得问题的答案，这个过程其实可以给孩子提供很好的榜样，引导孩子

    遇到问题积极主动地去寻找答案，这也最能提高孩子的思维能力。

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