CHAPTER3 逻辑智能的培养（2） (第3/3页)

    其实我很怕听见妈妈们在一起讨论数

    学班的事情谁家女儿去学珠心算，谁

    家孩子已经学会了1000以内的加减法，谁

    又开始学了奥数..

    “就是怕将来数学不好嘛。”大家说

    起这个来口径非常一致。

    可是本来应该好好享受假期的孩子

    们，奉父母之命坐在小凳子上，手放好乖

    乖听老师讲课，他们将来的数学成绩就真

    的会好吗

    我不否认勤能补拙，但至少要让孩子

    以学习为兴趣才能出成绩。学之者不如乐

    之者，乐之者不如好之者。古人的话从来

    都没有错。那些周六周日也去做计算题的小

    孩子，他们真的是自发想去学数学的吗

    人们总认为数学好其实就与多做题多见题型有关系，但数学逻辑智能却

    显示，孩子的观察、分析能力与思考方式才是真正与成绩息息相关的要素。

    专家经过研究发现，一个数学逻辑智能高的孩子，除了对各种算式与定理有

    追求的，同时还可能对生命的本质与世界奥秘抱有极高的兴趣。他们对

    事物的观察能力都非常强。

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