第六百六十九章 协调 (第2/3页)

来的极好天赋，但又觉得鼓励之余或许也还需要引导一下。

    龚晓玲的意思是：“这就是眼光和境界差距。”

    校长说：“如果每个人的境界都一样，艺术可能就要失去价值了。”

    杨景行高兴了：“从此以后，我再也不怕被批评了，是我让艺术有价值。”

    校长笑：“合理的批评还是要听”

    回到学校后继续开会，四点散会，送走客人，校长让杨景行留一下：“帮我看看电脑，不大好用了。”

    校长电脑没什么大问题，只是需要清理一下磁盘和程序，换个好用点的浏览器，杨景行操作，校长还在旁边学习：“就这个网址，打开看看”

    里昂院的官网，校长比较满意：“是快了我法语说得比读得好。”

    杨景行说：“一般都是读比说好，您是实践派的。”

    校长笑笑：“他们今天到汉诺威了吧”

    杨景行点头：“嗯，估计已经出发了，不过明天才演出，可以休息一天。”

    校长去过汉诺威，对这个城市印象深刻，有美景和一流的剧场和博物馆，虽然此次浦音演出的音乐厅并不是最好的，但是好的开始已经让巡演成功了一半：“我二十三号飞温哥华，你想不想去看看”

    杨景行摇头嘿：“算了。”

    校长说：“我在伦敦那时候二十四岁，第一次争取到公开演出机会，乐团排练了两天，合计四五个小时，在一个小得不能再小的剧场里，我前好几天就睡不着了。”

    杨景行说：“所以您现在才为学生创造这么好的条件。”

    校长摇头：“很多工作还要一步一步去做，比如对优秀学生的推荐和扶持这次不光作品反响不错，喻昕婷她们也算为校争光，这就是个契机，作曲系和钢琴系配合好了，可以成为榜样。”

    杨景行笑：“我好像也做一点努力。”

    校长说：“我回来有一个很大的感受，各专业之间的间隙比较大，虽然都是音乐

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