第三十九章 班干 (第2/3页)

的话立刻在夏若身边坐好，一班一共四十名学生，现在就夏若旁边的位置还空着的，林佳音很庆幸夏若还没有认识其他同学，不然她这个来晚的人怎么可能有这个位置，看到夏若指了指自己的头发，林佳音连忙将书包放好，用手顺了顺自己跑乱了的发型。

    夏若笑眯了眼帮她把书拿出来，有个认识的人当同桌也不错，不然老显得自己不合群。

    “同学们好，我是你们的班主任，也是你们的英语老师朱晓英，在接下来的学习与生活中大家遇到什么问题都可以找我，现在请大家依次做下自我介绍相互认识一下。”朱晓英属于严肃又活泼的老师，不过由于个人长相问题，给人第一印象就是严厉，活泼仅限于她的课堂氛围。

    听往届的学生讲，朱老师课堂上经常穿插一些有意思的小笑话，因此深受学生尊敬喜爱，英语成绩向来是稳居第一，但是因为经常有课堂测验，更会课堂上口语对话，弄得学生们对她是又爱又怕，课堂上都是精神高度集中，唯恐在不定时问答中丢了人。

    从靠门第一名学生开始，按照我叫……来自……爱好……希望……的模式进行自我介绍，赵悦的眼睛转了转，提笔在本子上写了起来。

    等到同桌王盼自我介绍完毕，赵悦自信的站了起来，张口就是流利的英语：“is……”瞬间变引来了全班同学的注目。

    朱晓英赞许的点了点头，对于学生的这种自我表现的行为她向来是鼓励的，因此，尽管赵悦有一两个音不准她也没有当场纠正，反而表扬了这种有新意的自我介绍方式。

    有赵悦开了头，后面的同学就自由发挥了许多，有用方言的，有用快板形式的，班级气氛活跃开来，随着互相认识，大家也融洽了许多。

    “大家好，我是林佳音，来自实验小学，喜欢看书听音乐唱歌跳舞，如果咱们班有什么活动，我可以做后备。”林佳音性格外向，几句话就让大家对她有了好感，更何况有特长的孩子总是让人特别敬佩。

    赵悦撇了撇嘴，还没说话王盼已经凑了过来：“我还学过一个学期的芭蕾呢，我都没说，有什么好炫耀的。”每个女孩子都有一个舞蹈梦，但是学习的过程枯燥又痛苦，拖了一个学期王盼就放弃了。

    “谁知道跳的什么舞。”赵悦轻轻的回了一句，但周围气氛比较轻松愉快，倒没有

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