第三百六十一章 读书人、胥吏 (第3/3页)

忠想到这些胥吏，也是因为正在为他培养人才的老师可就是胥吏出身，当然，耿精忠既然要用他们，那就得挑好的来，坏的那就敬谢不敏了！

    胥吏一般大多出身自贫穷而清白的人家，有一小部分则来自受过教育的读书人，但因为本身性情不合或学识不足，而无法进入仕途，成为文官。但少数胥吏也曾经做过官，他们或者因为行为不检而被革职，或者在极不寻常的大幅裁员下，丧失职位。就整个群体而言，胥吏的社会地位是很低的，千多年了，每一个朝代所有的胥吏一直都不被准允参加科举考试，而参加考试是连农民都可以享有的权利。

    一般民众不信任、惧怕，甚至讨厌胥吏，而高级官员则鄙视他们。然而，尽管他们到处不受欢迎，他们仍然是帝制中国官僚体系中最根本的一个重要阶层。自从造纸技术被发明之后，行政上的文书作业也就被提升成为了一种艺术。无数的报告、记录和各种文件都成为例行公事，通常还需要制作各种副本。每种文件都有独特格式，不得有丝毫偏差。由于胥吏精通这些烦琐的细节，他们遂成为官僚体制内不可或缺的角色。

    虽然大多数胥吏没有受过正式教育，他们却能够靠自己的努力学得工作所需的基本文书和算数技能。他们对于繁文缛节的了解，一部分是从工作中一点一滴累积起来的，一部分是得自其亲戚或其他人的私下传授。有些关键性的程序通常是父子相传，或者可以用一笔可观的代价售予新人。他们之所以能够在制度中操纵自如，显然是有效地掌握了应用心理学的原理，而且对当时的政治气候有通盘的了解。耿精忠之所以看中他们，就是看重了他们的能力，这方面的能力是很多的官员都不具有的。

    几千年来，各个朝代的行政管理其实是就是由官僚体系内的基层人员所操纵，其严重程度远超出想像。这些基层僚属一方面惯于使用欺骗、蒙蔽、行诈、勾结等技巧，选择性地执行分派给他们的任务，一方面又精熟行政细节和运作程序，他们遂能够蒙蔽、妨碍、误导，甚至胁迫比他们更具声望的上司。

    典型的就是在前时期，到处都充斥的腐化情形，虽然是肇因于各阶层官员的共谋，不过其主要祸首却是基层的胥吏。他们比别人更有机会，而且更能够大规模地为私人目的而改变、扭曲和破坏行政程序。因为基层人员的贪污有赖于彼此的包庇和共谋，他们始终是文官制度中的一项困扰。刁难索贿、挟制主官、监守自盗、依仗强豪,欺压百姓、敲诈勒索,盘剥平民、操纵司法，徇私舞弊等等，他们的手段层出不穷。这也就难怪在以前的历史上，每隔一段时间，官员便要发起一项运动，以整肃胥吏及其同伙了。

    “大都督，这样做只怕是不妥，这样可就是在于全国的士绅阶层为敌了，不是我们对胥吏有看法，而是历朝历代皆是如此。属下不否认很多胥吏比之他们的主官更有能力，但若是我们大量的启用这些人为官，只怕”姚启圣担忧的说道。

    “他们有什么不满的，那府学、州学、县学课程教育内容虽然也是为了培养官员而设置，开了法律课，讲解清律；开了政治课，读卧碑。可着重的还是文化教育课，读《四书》、《御纂经解》、《性理大全》、《诗》、《古文辞》、《大学衍义》、《文章正宗》等等。更何况课程还很少，重点都放在了考课上。整个科举制度你又不是不知道，官学完全就是科举的附庸，教学内容与社会实际严重脱离，教官迂腐，管理混乱，考试制度腐朽，月科、季考废弛，学风不说败坏也好不到哪儿去。像二位先生这样出众的人才，可是寥寥无几的！”耿精忠先是很不屑的评论那些读书人，接着又夸了姚启圣与李光地两句。(未完待续。。)

    ps：  今天电脑出问题了，只能跑到网吧上传，差的明天补！

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