第4章 没有教不好的熊孩子 (第2/3页)

河系的钛古文明，不过按照地球人的概念，这是三亿五千万年前的数据，考虑到宇宙中河系间的相对运动，相对距离需要重新测定之后才能最终确定。”

    “好吧那你来干嘛的？”

    “不是我来干嘛，而是我不小心被我的上一任学生遗失了遗失在地球上”

    “哦这真是个悲伤的故事，我为你难过，我很同情但是，你找我打算干嘛？”

    “生命的意义在于教学，我一定要教出一个满分的学生！”

    “”虽然9527的音调没有什么变化，但是孟阳莫名从中听出某种慷慨激昂的使命感。跟这种理想主义者打交道，总觉得不是什么好事呢？

    孟阳想了想，弱弱的问了一句。

    “我不学行不行？或者你可以找别人，这个地球上有70亿人呢，你可以挨个教，足够你再教上三亿年的。”

    “抱歉，您已注册学生身份，不能更改。”

    “我擦我什么时候注册的？我怎么不知道？”孟阳忍不住吼道。

    “昨天晚上在执行注册流程的时候，你并没有表示拒绝。”

    “昨天晚上”孟阳一听郁闷了，那么惊悚的注册方式，谁还能想着这还带拒绝的啊。

    “如果”孟阳尝试试探9527的行为界限，“我是说如果我不学，或者不好好学习会怎么样？”

    9527听了幽幽的来了一句，“没有教不好的熊孩子。”

    孟阳听得一缩脖子，9527的语气虽然很平淡，但是怎么听着感觉杀气腾腾的呢？

    “对于学生来说”孟阳继续试探，“是不是应该讲究一下保护未成年人权益，或者至少应该尊重学生的个人权利之类的？”

    “人类会跟蚂蚁讲人权？”9527蔑视之。

    这比喻充满了红果果的歧视啊，标准的种族歧视啊！

    不过要说反驳吧，孟阳还感觉有点底气不足，因为9527至少存在3亿年了，它出现在地球上的时候，别说

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