第615章 桑赫斯特 (第2/3页)

与训练的实战化和实用性，在与桑赫斯特军校进行交流活动中，把两校学员间的军事竞赛，进行了固定化，并发展成为国际军事院校间的最有影响力的大赛。

    虽然桑赫斯特军事大赛，常规项目为船只机动、通过障碍、索降、战场伤员护理、射击、武器操作、定向越野、决策能力挑战、绳桥、总转场时间等十几个内容。

    但是每届比赛，都会在各团队到达赛场后，才会真正知道本届比赛的全部赛事细节。这是因为，每届比赛，都会对大项目里的小项目进行一些调整，以检验各队的应变能力和指挥协调能力。

    而中国的校官大赛，肯定不会原封不变地引进，而会进行调整，甚至增加难度。

    特别是对于校官，更可能会增加决策能力挑战项目的份量，提高对指挥协调方面的要求。

    穆天宇自己做了一些功课之后，开始找金晨汇总情况。

    因为他们以前上军校时，各带一个学员区队，他们那时开始，就会在战前作足功课，并且充分讨论，互相补充，做好工作规划。

    “晨晨，从最近一届的桑赫斯特大赛，可以看到，每个参赛的团队，都要求有11人，其中3人是预备队员，9人是参赛队员，参赛队员中还要有1位女队员。”

    “对，这个情况，我也很纠结，不知道是校官大赛的规则就是6人，或者更少，还是到时候再组队。”

    “是啊，如果临时组队，那比赛过程中的协调工作，就增加了很多难度。”

    “我也是担心这个，小宇，我们如果知道这次校官赛的具体设计指挥首长是谁，就比较容易分析对策。”

    “这个我觉得还是不要过多的考虑吧，如果过多关注大赛的负责人，就会猜测他们的出题习惯，自然划定了内容范围，会引导思路上出问题。”

    “你意思是，不要让外校的军官以为我们近水楼台先得月？”

    “有这个意思。不过，想必虽然在中国武警大学举办主要的比赛项目，但大赛的指挥官们我觉得不会是咱们学校的人。”

    

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