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的小手都写得变形了她自己也当过老师，那时候在杜家庄小学，她从来也没让孩子这么写生字啊要巩固的话，每个字写上两三个就行了，写一行，八个字不把孩子累坏才怪呢

    “子安，听妈妈说啊，这个生字你可以不写了”杜秀青很认真地看着子安的眼睛说道。

    “可是，妈妈，老师会批评的，没写完不让进教室。”子安委屈地说道，一副很害怕的样子。

    “没事儿，你就说是妈妈说的，妈妈说你已经掌握了，这些生字都会认会写了，所以不用写了。老师这样布置，是针对那些不会写的孩子的要求，子安不用，因为子安已经会写会认了，完全不用再写了”杜秀青说道。

    “真的吗”子安不相信地看着杜秀青。

    “真的妈妈不会骗你的”

    “可是，老师没有这样说啊”子安还是不相信。

    “没关系，那是老师忘记了”杜秀青笑着说。

    “妈妈，我真的不用写吗”子安站起来，搂着杜秀青的脖子说道。

    “真的，子安不用写，因为子安写得很好，老师会奖励子安不用写的，妈妈更要奖励子安，不用写这么多生字。”杜秀青很肯定地说道。

    “哇，太好了我不用写了”子安高兴地在客厅里跑了起来。

    看着孩子高兴的劲儿，杜秀青心里却是心酸得很。

    中国的孩子，小小年纪就被沉重的书包压得抬不起头，连脊柱都给压弯了。素质教育喊了这么多年，却是丝毫不见效果。只要有应试升学的这根指挥棒，下面就卯足了劲儿抓成绩，要分数。最终受害的就是孩子。所有的孩子都被同一个模子给套住了，教出来的都是一样的，没有个性没有思想没有创造力，完全就是个应试机器，除了会考试，其他什么都不会。

    这是教育的悲哀，更是民族的悲哀的。

    杜秀青当年当老师的时候，还没有这么深刻的感受，现在面对自己的孩子，她才知道应试教育这根指挥棒是多么具有杀伤力。可是，她现在虽是县委书记，却也无力改变这样残酷的现实。前几次去参加教育局的座谈会，她试着把自己的这个思想提出来：在应试教育的背景下，尽量多的为孩子们争取一些自由的机会，可能的话，让孩子们多保留一点自主的个性，多一点思想的空间。

    她知道，这只是她的一厢情愿。毕竟，教育不是乌托邦，而是实实在在的考试，每年市里的教育总结会，唯一的评价就是升学率，哪个县区升学率高，哪个县区就是先进。

    这是她无法改变的现实。

    但是，今天，她要为自己的儿子争取一点小小的自由。

    这是一个做妈妈的抗争，仅此而已。

    她拿出手机，给丁志娟打了个电话。

    丁志娟早已经是余河一小的副校长了。自从杜秀青升任县委书记一职来，丁志娟和她的丈夫姚文建也来过好几次，委婉地表达了自己的诉求。杜秀青非常清楚，他们内心对她这位身居余河要职的嫂子的期望。

    适当的时候，应该给他们上个台阶的。杜秀青心里想，这也是人之常情。

    反之，如果自己身在这个位置，不能给他们带来一些改变，似乎是不应该的，那样的话一是显得自己无能，二是

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