第一千一百零八章 在线教育市场？ (第2/3页)

导文件。说是要促进互联网远程教育的开展和发展。于是微软就想往这方面进，就跟国内企业跟着政策走差不多。但是他们如果现在才往互联网方向转，对于在线的一些网站架构啊之类的东西他们可能不太熟，所以就想着干脆问问我们肯不肯卖股份，如果肯的话，等于可以跟我们合作”

    互联网教育哎呦，这美国果然先进啊贾鸿渐印象里面，大陆是基本在97年98年左右，才有了专门的网校出来跟普通人理解的不一样。那一般都是有地域限制的。比如说都是在上沪，那就可能有实验学校的网校，每个月交给实验学校多少钱，然后可以得到一个用户名和密码，就可以通过电话线专门拨号到人家的网站上，就能看到实验学校老师布置的功课啊，练习题啊什么的，然后还可以在线问老师问题啥的。

    这些东西贾鸿渐自己是没用过，不过他在大学里面的时候。98年出去当过家教。那时候教的一个混小子家里给买得一台电脑，那就是用来上网校学习用的。不过那小子多用电脑来玩游戏什么的比如说48元的中文版廉价正版游戏生化危机2之类的。

    不过这个消息却是一下触动了贾鸿渐的神经他可是一个专业的商人那商业神经的敏感度可不是一般人可以比拟的当时他就赶忙问叶静了“微软说没说他们有什么合作计划”“有，是签了保密合同和不竞争合同之后才给我看的，说是他们想建立一个叫什么微软教育网的东西，也就是给全美国甚至全世界的教师提供一个免费的教育资源平台说的好像挺厉害，不过我说要等你来了才能做决定”

    “噗嗤”贾鸿渐一听叶静说的内容，当时就乐了这微软想做的东西，说白了，那随便让一个2012年的宅男来评判，都会觉得这玩意儿没前途免费教育资源共享平台拜托这玩意儿有什么意思难道中国的一个数学老师要看美国的老师教的内容，还要先学会英语这玩意儿到底他娘的有啥用难道说是准备让一个三流中学的老师跟一流中学的老师分享备课内容这两边学生教的进度都不一样，有什么好参考的甚至说不好听一点，老师一个人教几十个学生，那是要照顾大多数学生的进度也就是不照顾好学生也不照顾差学生，而是照顾中等生好学生是会自己主动学的但是因为种种生源和教育资源的问题，每个学校那进度都是不一样的

    甚至哪怕在美国都是这样，不同的地段有不同的学区。房产税这玩意儿直接可以分配给学区里的学校，于是房价越贵的地方学校就越好，于是富人的孩子就能接受到更好的教育，而穷的地方学生们就放羊。这样不同的学校共享同样的教参有用一边的好学校里面，学生们放学了之后参加各种补习班和课外活动，然后这边的差学校学生放学了就回家给贩毒的表哥望风，这同样的教参有用还不如说

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